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“度 & 程序”

学士学位

教育/幼儿教育理学学士学位

4

近似程序长度

120

总学分

$398

每信贷成本

在线

格式

hth华体会吧

报名日期:2022年4月20日

一个好的老师可能意味着给学生一个启动或追赶的区别. 华体会app下载的教育/幼儿教育理学学士学位, 一个初始许可程序, 教你的技能,让孩子从出生到8岁或3年级,在学校或以后获得最好的成功机会. 你不会孤单的.

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  • 为小学生制定使用研究性教学策略的课程计划

  • 学会如何管理一个积极的学习环境

  • 满足各种幼儿教室的需求

  • 通过观察、互动和其他表现评估儿童

下载程序和职业细节

课程

1

每次航向

5 or 6

周每课程

10

课程每年

hth华体会学习打下基础. 学生发展个人策略,以实现教育目标,并发展批判性思维的技能, 协作, 和沟通.","title":"Foundations for University Success"},{"name":"ECH/300","description":"取向 to 儿童早期教育","学分":"0","mrktDesc":"本课程旨在介绍教师教育计划的主要内容. 学生s will be introduced to the program\u0027s progression and degree completion requirements. 领域经验, 学生教学, 老师工作样本, 技术资源也将被讨论.","title":"取向 to 儿童早期教育"},{"name":"ECH/301","description":"Foundations of 儿童早期教育","学分":"3","mrktDesc":"本课程提供了儿童早期教育的概述,从出生到8岁. 主题包括幼儿教育的理论和历史, 游戏理论, 程序类型和模型, 以及公共政策趋势. 本课程检视在幼儿教育计划中发展有效的学习经验的重要性.","title":"Foundations of 儿童早期教育"},{"name":"ECH/205","description":"Early Childhood Growth and Development","学分":"3","mrktDesc":"本课程检视理论, 概念, 从产前发育到学龄早期,儿童早期生长发育的趋势. 它检查身体, 社会, 情感, 认知, 以及孩子从出生到8岁/ 3年级的语言发展. 本课程的重点是定义不同的阶段,因为它们在早期学习环境的背景下影响教学实践和决策.","title":"Early Childhood Growth and Development"},{"name":"ECH/211","description":"Instructional Strategies for 儿童早期教育","学分":"3","mrktDesc":"本课程侧重于在幼儿教育背景下的教学和学习的理论模型, 出生到8岁或3年级. 学生们研究教育所有幼儿的适当方法, 探索教案设计, 最有效的分析, 研究性教学策略促进学生学习, 制定一个教学计划.","title":"Instructional Strategies for 儿童早期教育"},{"name":"EDU/215","description":"Ethics and Social Responsibility in 教育","学分":"3","mrktDesc":"本课程向学习者介绍教学中的伦理推理和职业道德的概念. 学习者将探索他们的个人价值观和性格——无论是通过文化和传统继承还是有意识地采用——如何与职业道德规范和道德决策相互作用. 学生将考察伦理理论和伦理在教学中的作用. 教育工作场所的伦理困境也将被调查.","title":"Ethics and Social Responsibility in 教育"},{"name":"ECH/390","description":"Early Childhood 学生 Teaching Seminar","学分":"1","mrktDesc":"本课程侧重于教学的专业方面. 教师将向学生介绍将在学生教学期间创建的教师工作样本. 学生将进行自我评估,以制定自己的专业成长计划,并纳入他们的作品集. 教师资格将通过面试进行评估, 使用字符参考字母, 以及一份关于加入这个行业的愿望和原因的书面反思报告.","title":"Early Childhood 学生 Teaching Seminar"},{"name":"ECH/321","description":"Developmentally-Effective Learning Environments","学分":"3","mrktDesc":"本课程探讨在多元幼儿群体的框架内实施和管理积极和积极的幼儿学习环境的发展有效策略. 主题包括教室管理模式, 建立期望和程序, 激励孩子, 家庭沟通, 管理一下分派的行为, 技术集成, 物料管理和记录. 学生将为幼儿设定一个单独的班级管理计划, 出生到8岁或3年级.","title":"Developmentally-Effective Learning Environments"},{"name":"ECH/400","description":"评估 and Evaluation in Early Childhood","学分":"3","mrktDesc":"本课程提供幼儿教育中各种评估技术的接触, 包括有特殊需要的儿童. 有一个重点是结构化的观察, 使用行为评定量表, 心理教育筛选试验, 以及评估亲子互动. 正式和非正式的父母联系, 面试技巧, 评估过程中技术的使用, 同时也探讨了如何向学校和社区提供资源. 重点放在8岁以下儿童的发育和差异化评估战略上.","title":"评估 and Evaluation in Early Childhood"},{"name":"ECH/302","description":"Exceptionalities of the Young Child","学分":"3","mrktDesc":"本课程提供了在早期儿童教育中可能需要适应和适应的特殊幼儿的概述. 本课程的重点是用于鉴定的开发有效的方法和技术, 评估, 以及从出生到8岁有特殊需要的儿童的教育. 法律结构, 公共政策, 与当前服务于儿童早期的特殊幼儿的做法相关的信息也被检查.","title":"Exceptionalities of the Young Child"},{"name":"ECH/418","description":"Community and Family Engagement","学分":"3","mrktDesc":"本课程侧重于建立和维持家庭间的合作关系, 幼儿早期学习环境, and communities to 支持 children\u0027s learning and development. 考生探索家庭多样性的主题, 建立关系, 以及倡导在儿童早期教育中的作用. 重点是建立家庭和社区伙伴关系,以及连接学生, 家庭, 和学校可用的社区服务.","title":"Community and Family Engagement"},{"name":"SEI/300","description":"Structured 英语 Immersion","学分":"3","mrktDesc":"本课程将向学生介绍结构化英语浸入式教学(SEI)的概念和方法. 学生考察SEI和ELP标准的法律和历史基础. 介绍了亚利桑那语言开发方法(LDA)和SEI模型, 包括语言发展和习得学习理论. 另外, 学生分析英语学习者资格的认定和评估过程, 以及针对英语学习者和家庭参与的文化相关教学实践. 本课程的设计符合亚利桑那州教育部设定的标准.","title":"Structured 英语 Immersion"},{"name":"RDG/351","description":"Early Childhood Literacy Development","学分":"3","mrktDesc":"本课程的重点是在儿童早期创造一个环境,以促进识字技能的发展. 本课程将帮助教师创造促进听力发展的有效学习环境, 说话, 阅读, 和写作技巧.","title":"Early Childhood Literacy Development"},{"name":"RDG/416","description":"Methods of Teaching in Early Childhood Language and Literacy","学分":"3","mrktDesc":"在这门课, students learn about children\u0027s language and literacy development 从 birth to age 8. 学生s examine theories of language development and second language acquisition; the needs of 英语 learners; and strategies for engaging children in integrated listening, 说话, 阅读, 和写作的经验. 内容区域标准的集成, 开发实践学习经验, 同时也强调发展性有效评估作为一种告知教学的手段.","title":"Methods of Teaching in Early Childhood Language and Literacy"},{"name":"ECH/416","description":"Methods of Teaching in Early Childhood: 数学ematics","学分":"3","mrktDesc":"本课程的重点是针对幼儿的数学方法和评估策略. 集成的内容, 适当的教学策略, 强调课程设置和评估规划. 探讨了幼儿作为数学学习者的多元视角以及当前数学教育学的研究现状. 学生评估和使用教学方法, 课程材料, 技术资源, 以及适当的评估策略. 特别注意在数学教学中使用操纵和发展解决问题的技能.","title":"Methods of Teaching in Early Childhood: 数学ematics"},{"name":"ECH/420","description":"Methods of Teaching in Early Childhood: Science","学分":"3","mrktDesc":"本课程侧重于理解和使用发展的有效实践来教授和整合科学概念和技能在幼儿教育(出生至8岁)。. 发展有意义的课程内容, 修改, 实践学习经验, 并对幼儿内容领域标准的整合进行了探讨. 在发展有效的教学和评估内容领域提供了基础.","title":"Methods of Teaching in Early Childhood: Science"},{"name":"ECH/430","description":"Methods of Teaching in Early Childhood: Social Studies","学分":"3","mrktDesc":"本课程为幼儿教育(出生至8岁)中的社会研究教学提供了内容和方法基础。. 发展有意义的课程内容, 实践学习经验, 整合幼儿内容领域标准, 并探讨了技术的影响. 在发展有效的教学和评估内容领域提供了基础.","title":"Methods of Teaching in Early Childhood: Social Studies"},{"name":"ECH/435","description":"Methods of Teaching in Early Childhood: Arts and Music","学分":"3","mrktDesc":"本课程侧重于理解和使用视觉和表演艺术来促进幼儿教育中的成长和发展. 重点放在发展有效的实践和艺术的整合, 音乐, 跳舞, 戏剧贯穿整个课程. 评估, 修改, 住宿, 文化, 通过艺术的家庭参与也被探索. 提供了有效的教学策略和早期儿童教育的最佳实践的基础.","title":"Methods of Teaching in Early Childhood: Arts and Music"},{"name":"SEI/301","description":"Advanced Structured 英语 Immersion Methods","学分":"3","mrktDesc":"本课程针对小学(K-5)英语学习者的结构化英语浸入(SEI)教学和评估. 学生探索适当的干预实践和差异化策略,以支持英语学习者. 英语语言能力(ELP)标准与英语语言艺术(ELA)标准(阅读)的一致性的全面概述, 写作, 听力和口语, 和语言)也是一个焦点, 包括它们在课程规划中的应用. 本课程是获得结构化英语浸入式(SEI)认可所需的两门课程的第二个 , 结合SEI / 300. 本课程的设计符合亚利桑那州教育部设定的标准.","title":"Advanced Structured 英语 Immersion Methods"}],"defaultElectiveCourseList":[{"name":"FP/100T","description":"Everyday Economics and 金融s","学分":"3","mrktDesc":"本课程通过研究金钱在日常生活和社会中的重要性,介绍学生如何思考和处理数字.","title":"Everyday Economics and 金融s"}],"additionalCategories":[{"description":"在你的临床实践经历中——完成学位的最后一步——你将完成一个严格的学生教学经历,在那里你将全职应用你的教学和课堂管理技能. 在老师和hth华体会指导老师的指导下工作, 你将制定课程计划, 教, 与不同的学生群体合作,并将技术融入课堂.","title":"1-2临床实习/学生教学"}],"showDatesCopy":null,"hideCourseDetailsLinks":null,"skillMappedProgram":"false","skillLink":null,"enableDateLookahead":"false","defaultGenEdCategoryDescription":"这些课程是华体会app下载所有学位课程的基础. 因为沟通, 数学和写作技能不仅在教育中普遍适用,在日常生活中也很有用.","defaultCoreCategoryDescription":"在这里,您将掌握大量特定于程序的知识. 当你完成这些课程,你应该有信心和技能需要在这个领域.","defaultElectiveCategoryDescription":"选修课可以让你了解你感兴趣的话题. 这意味着你将获得一个独特的学位和你的教育目标.","overrideGeneralHeadingFlag":"true","generalHeading":"19门通识教育课程","overrideCoreHeadingFlag":"true","coreHeading":"19个核心课程","overrideElectiveHeadingFlag":"true","electiveHeading":"1选修课程","overrideGeneralDescriptionFlag":"true","generalDescription":"这些课程是华体会app下载所有学位课程的基础. 因为沟通, 数学和写作技能不仅在教育中普遍适用,在日常生活中也很有用.","overrideCoreDescriptionFlag":"true","coreDescription":"在这里,您将掌握大量特定于程序的知识. 当你完成这些课程,你应该有信心和技能需要在这个领域.","overrideElectiveDescriptionFlag":"true","electiveDescription":"选修课可以让你了解你感兴趣的话题. 这意味着你将获得一个独特的学位和你的教育目标."}'>

COE中央

教育学院的学生会在网上找到很多有用的资源 COE中央. 程序手册提供了关于专业期望等主题的丰富信息, 临床经验, 临床实践, 实习, edTPA和更多. 还提供了里程碑路线图、技术和多媒体资源以及各种工具包.

时间表

你的学术顾问会帮你安排课程.

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你将学习

当你获得教育/幼儿教育的科学学士学位时,你将具备一套具体的技能,你可以应用在工作中. 

本学位涵盖的主题包括:

  • 儿童早期生长发育
  • 教学策略
  • 评估和评价
  • 社区和家庭参与
  • 道德与社会责任

以及与大学学习目标相关的知识和技能, 从教育学院毕业的学生应该获得特定项目的知识, 技能和能力. 每个学院或学校创建一套计划学生学习成果(PSLOs)来描述知识, 学生完成课程学习后所具备的技能或态度. 在你完成教育/幼儿教育学士学位的时候, 您应该能够执行这些操作 学习成果.

项目目的宣言

教育/幼儿科学学士学位是一个本科学位课程,旨在为没有教学经验的学生准备初始教师执照. 该项目是为那些想要与学龄前儿童到3年级或8岁的儿童一起工作的学生设计的,作为一名有执照的幼儿教育工作者. 该项目包括临床部分,需要现场经验和学生教学超出项目课程. 各州对许可证的要求各不相同. 查看您所在州的需求. 可能会有额外的资格和/或取消资格,以作为一个当地的教师工作, 州或联邦实体.

职业生涯 & 结果

获得教育/幼儿教育理学学士学位能做什么?

这个教育学士学位可以让你成为:

  • 幼儿老师
  • 领先的老师
  • 幼儿园老师
  • 小学老师,K-3年级
7 %

根据 劳工统计局在美国,幼儿园和小学教师的就业增长预计将会是惊人的 和一般一样快 2020年至2030年.

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唐娜·兰格

教育学院,2020年度最佳教师

以下程序- BSEd/E, bs /决定自, MAEd / TED-E, MAEd / TED-S, MAEd / SPE, CERT / AP-E, CERT / AP-S, CERT / AP-SE -为部分州的教师资格考试提供学术准备.

教育工作者/校长的资格要求因州而异. 如果申请人所在的州没有提供直接的执照获取途径,则需要先获得亚利桑那州的认证, 作为一名外州预备教师/校长候选人,在他们的家乡寻求执照之前. 亚利桑那州认证要求候选人通过所有亚利桑那州特定的许可证要求, 包括任何亚利桑那州特有的考试(如果是亚利桑那州教育部认可的,也可以是本州的同等考试).)在获得亚利桑那州教师/校长证书后, 然后,考生可以在他们的家乡州申请许可证,并可能需要完成额外的测试和/或要求,并支付额外的费用. 课程要求可能会根据你所在州的机构许可证要求而改变. 请访问教师执照网页或 主要许可页面 对于州的具体要求,在联系你的州机构之前.

*虽然广泛适用,但并非所有项目都适用于所有州的居民. 请向大学招生代表查询.

美国劳工统计局(BLS)的预测并不针对hth华体会的学生或毕业生.